Actividad 2

• A. La escuela del relato está pensada para un futuro cercano. Tal vez ya este entre nosotros. Señala cuales afirmaciones son verdaderas y cuales falsas.

En la ciberescuela no hay paredes ni bancos.	Verdadero
La nueva enseñanza se da en todas partes, no solo en la escuela.	Verdadero
La compu  se usa  tanto en la escuela como en la casa	Verdadero
El ciberestudiante tiene nuevas responsabilidades	Falso
Cada ciberestudiante arma su forma de aprender	Verdadero
En la ciberescuelas no hay profes, solo tutores	Falso
En la ciberescuela la educación virtual es obligatoria	Verdadero
En la ciberescuela  todas las compus están conectadas en red	Verdadero
Los ciberestudiantes interactúan entre ellos	Verdadero
Las clases en la ciberescuela las da un solo profesor	Falso

• B.      ¿Cuántos libros digitales en español hay disponibles en la web.?

Google afirma que tiene digitalizados 13 millones de libros en el dominio público. Pero todo lo dice Google: tanto que son “libros”, como la cantidad que hay. Puede que hayan llamado “libros” a cualquier otra cosa, por ejemplo, tomos de revistas, pero no lo sabemos. 

•  ¿Cuántos chicos tienen acceso a Internet en nuestro país y cuál es la proyección para los próximos años?

Es difícil encontrar información sobre qué tantos niños y jóvenes están conectados a Internet. Sin embargo, al examinar la composición de edades de usuarios de la red social Facebook, la mayor del mundo, se encuentra que los grupos de usuarios de menor edad representan las mayores participaciones. Siete de cada diez chicos navegan desde el celular y están online casi todo el día. El 57% de los hogares argentinos tiene una computadora.

El 95% navega desde su casa y el 51% desde la casa de un amigo. El 73% lo hace desde el celular. Son tantos que, a diferencia de encuestas anteriores, esta vez ni siquiera preguntaron cuántas hora por día navegan, porque la mayoría está online casi todo el tiempo. 

Un dato inquietante: el 43% sacó su cuenta en Facebook antes de los 13 años, que es el mínimo pedido por la red social para empezar. Por ende, todos esos chicos mintieron sobre su edad. En ese sentido, 7 de cada 10 no le pidieron permiso a sus padres para abrir la cuenta. Sólo el 13% pidió permiso y lo hizo junto a sus padres. El 76% dice que sus padres no conocen sus contraseñas. Sociales al por mayor, 4 de cada 10 tienen más de 500 amigos en Facebook (el promedio es 583). Para el 61% es importante que sus amigos escriban en su muro y para el 53% que pongan ‘me gusta’ en fotos o post que suben. 

•  ¿Creen que los jóvenes como ustedes leen cada vez menos?

En nuestra opinión es según la persona. Muchos adolescentes ahora están  leyendo más libros de los que antes leían, ahora también se puso un poco de moda leer así que muchos lo hacen por eso. Generalmente los adolescentes leen sagas o libros muy conocidos que todos comparten. 

Ahora se estila leer en Internet en aplicaciones como wattpad donde la gente escribe novelas o por medio de pdf que se pueden bajar al celular/computadora sin la necesidad de comprar el libro. Pero si es verdad que los jóvenes de ahora leen y aprenden mucho menos que por ejemplo nuestros abuelos a nuestra edad actual. También la tecnología distrae mucho a los adolescentes de los libros.

•  Los chicos de hoy tienden a recibir mucha información visual. ¿Piensan que en el futuro se va a dejar de leer?

Tal vez con el avance tecnológico se dejen de lado un poco los libros pero no va a ser un cambio radical,digamos que siempre un adolescente/joven lee algo: sea en revistas,o para estudiar en la escuela o por simple "hobbie". Esperemos que no pase,ya que los libros son de mucho aporte tanto para nuestra cultura como para nuestro futuro. Una persona que lee va a tener muchas oportunidades más que una que no lo hace.

C. Ideas principales:

En el texto podemos leer e informarnos sobre "tecnologías del mañana" y nuevas técnicas para estudiar aparte de las convencionales es decir los libros de texto,tapiceras, cuadernos y demás. Ahora podemos encontrar también el uso de wi-fi,computadoras,tablets,notebooks y demás elementos avanzados que facilitan un poco el estudio. Además expone también lo que sería tecnologías del futuro que podemos imaginar que pueden existir en algún momento como por ejemplo la PDI (Pizarra Digital Interactiva). 

También cuenta un poco de lo que opinan y proponen los expertos sobre el uso de tecnologías dentro del aula. 

Nombrar y describir los elementos tecnológicos que se utilizan en el aula del mañana:

1. Pizarra Digital Interactiva (PDI). En esta gran pantalla un videoproyector plasma las imágenes procedentes de un ordenador. Da acceso a vínculos, gráficos interactivos, vídeos, videoconferencias, aplicaciones didácticas, etc. Se controla desde un portátil convencional o un tablet PC –con pantalla táctil– como el que tiene la profesora en su mano. También se puede escribir sobre la pizarra con marcadores.

2. Cámara de documentos. Una videocámara proyecta sobre la 

pantalla las imágenes estáticas o en movimiento que se sitúan en la mesa para mostrar objetos 3D y documentos con una elevada resolución y una gran definición de imagen. 

3.Libros de papel y electrónicos. Ambos conviven. Probablemente el libro electrónico del futuro podrá ser modificado por el profesor para adaptarlo a sus necesidades educativas. 

4. Cámaras inteligentes:Algunos centros proponen instalarlas en las aulas para evaluar el nivel de atención de los estudiantes o el tiempo que dedican a cada trabajo.

5. Mesa multitactil: Varios alumnos pueden tocar simultáneamente su superficie para resolver actividades didácticas que fomentan la capacidad de colaboración.

6. Ordenador, netbook y tablet PC: El estudio se desarrolla sobre soportes digitales  cada vez de más alta movilidad. Los tablets y algunos netbooks, 

o subportátiles, tienen pantalla táctil.

7. Podcast. Se pueden grabar las clases en MP3 para repasarlas. 

8. Entornos virtuales. Los dispositivos de realidad virtual permiten  tocar, 
explorar y manipular objetos. 

9. Robot ayudante. En un aula puede haber varios grupos de alumnos acorde a su nivel y también varios profesores como por ejemplo un robot que pueda ayudar en tareas sencillas.

10. Sistemas de votación. Ante una pregunta del profesor los alumnos eligen su respuesta con un mando a distancia. 

11. Escáner de seguridad. La entrada al aula se realiza con una tarjeta inteligente.

12. WiFi. Conectividad total en todo el centro

13. Multicargador de baterías. Para alimentar los equipos portátiles.

* ¿Qué es el universo Second Life?

• Muchas empresas y universidades como Hardvard y Oxford, utilizan el llamado universo "Second life" para impartir información. Esta es una conferencia virtual de Sun Microsystems. Su vicepresidente es Peter Ryan,

*¿Qué es Smart Table, y qué permite realizar?

• Smart Table es la primera mesa multitáctil para educación primaria. Tocando su superficie, varios niños a la vez pueden dibujar y realizar actividades didácticas que favorecen la colaboración. 

*¿Cómo se maneja un aula inteligente y de qué manera interviene el docente?

• En clase, mientras dos alumnos escriben en la pizarra digital, los demás toman notas en su cibercuaderno. El profesor sigue el trabajo de cada uno con un software para visualizar sus pantallas.

Actividad n°1

*Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) y cuáles, falsas (F), teniendo en cuenta que el cuento se desarrolla en un futuro hipotético.

a) En las leyes de la robótica, el hombre debe proteger a la máquina. Falso 

b) Los robots deben obedecer siempre las órdenes de los humanos. Verdadero

c) El cirujano era un robot disfrazado. Falso

d) Los rostros de los cirujanos eran siempre bronceados. Verdadero

e) Las manos de los robots eran de acero inoxidable. Verdadero

f) El robot refería ser hombre antes que un mejor cirujano. Falso

g) La obediencia es una capacidad solo humana. Falso

h) Los robots deben respetar la seguridad humana. Verdadero

i) Los robots cirujanos no pueden causar daño. Verdadero

j) Andrew era un robot. Verdadero

* Busca información sobre el libro que se escribió a partir del cuento que citamos.

• En el siglo XXI la creación del cerebro positrónico conduce al desarrollo de los trabajadores de robots y revoluciona la vida en la Tierra. Sin embargo, para la familia Martin, su robot para el hogar NDR-113 es más que un sirviente mecánico. "Andrew" se ha convertido en un amigo de confianza, un confidente, y un miembro de la familia Martin.
• La historia es contada desde la perspectiva de Andrew (más tarde conocido como Andrew Martin), un NDR-serie robot propiedad de la familia Martin, una desviación de la práctica habitual de la US Robots y Hombres Mecánicos de los robots de leasing.

*Investiga sobre la vida de Isaac Asimov.

• Isaac Asimov (Petróvichi, RSFS de Rusia, 2 de enero de 1920-Nueva York, Estados Unidos, 6 de abril de 1992)  fue un humanista y un racionalista. No se oponía a las convicciones religiosas genuinas de los demás, pero se enfrentó a las supersticiones y a las creencias infundadas. Ademas, fue un escritor y bioquímico de origen ruso, nacionalizado estadounidense, conocido por ser un prolífico autor de obras de ciencia ficción, historia y divulgación científica 
• Asimov era un progresista en temas políticos y partidario del Partido Demócrata de los Estados Unidos. En una entrevista televisiva a principios de los setenta, respaldó públicamente a George McGovern. Se sintió muy desilusionado cuando vio las tácticas, que él consideraba irracionales, de los activistas progresistas desde finales de los años sesenta en adelante.
• Asimov, junto con Robert A. Heinlein y Arthur C. Clarke, fue considerado en vida como uno de los «tres grandes» escritores de ciencia ficción
• En 1981 se nombró a un asteroide, el 5020 Asimov, en su honor.
• Publicó mucho sobre el control de la natalidad, reflejando la perspectiva articulada por Paul R. Ehrlich y en los últimos años de su vida, Asimov condenó el deterioro de la calidad de vida que percibía en la ciudad de Nueva York al reducirse las inversiones por la huida de la clase media a los suburbios. Su último libro de no ficción, La Ira de la Tierra, escrito junto con otro autor de ciencia ficción, Frederik Pohl, trata de aspectos medioambientales como el calentamiento global y la destrucción de la capa de ozono.

*Buscá información sobre las películas que se basaron en el cuento.

• El hombre bicentenario (título original en inglés Bicentennial Man) es una película de 1999 de ciencia ficción estadounidense protagonizado por Robin Williams, Sam Neill y Embeth Davidtz Está basada en el cuento homónimo de Isaac Asimov y en la novela basada en el mismo El hombre positrónico de Asimov y Robert Silverberg .

*¿Es posible que los robots algún día reemplacen a los seres humanos en tareas tan delicadas como las cirugías?

• Si, es posible. Pero en primer lugar estaría en los países mas desarrollados.

*La humanidad continúa desarrollando  aparatos que desempeñan cada vez más tareas. ¿Pensás que el futuro va a ser mejor así?

• Puede llegar a tener,como muchas otras, su lado positivo y su lado negativo. En el primero quizas se puedan encargar de tareas dificiles para nosotros y facilitárnoslas pero por otro lado pueden tener fallas que nos perjudiquen en muchos aspectos.

Actividad n°1

*Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) y cuáles, falsas (F), teniendo en cuenta que el cuento se desarrolla en un futuro hipotético.

a) En las leyes de la robótica, el hombre debe proteger a la máquina. Falso 

b) Los robots deben obedecer siempre las órdenes de los humanos. Verdadero

c) El cirujano era un robot disfrazado. Falso

d) Los rostros de los cirujanos eran siempre bronceados. Verdadero

e) Las manos de los robots eran de acero inoxidable. Verdadero

f) El robot refería ser hombre antes que un mejor cirujano. Falso

g) La obediencia es una capacidad solo humana. Falso

h) Los robots deben respetar la seguridad humana. Verdadero

i) Los robots cirujanos no pueden causar daño. Verdadero

j) Andrew era un robot. Verdadero

* Busca información sobre el libro que se escribió a partir del cuento que citamos.

• En el siglo XXI la creación del cerebro positrónico conduce al desarrollo de los trabajadores de robots y revoluciona la vida en la Tierra. Sin embargo, para la familia Martin, su robot para el hogar NDR-113 es más que un sirviente mecánico. "Andrew" se ha convertido en un amigo de confianza, un confidente, y un miembro de la familia Martin.
• La historia es contada desde la perspectiva de Andrew (más tarde conocido como Andrew Martin), un NDR-serie robot propiedad de la familia Martin, una desviación de la práctica habitual de la US Robots y Hombres Mecánicos de los robots de leasing.

*Investiga sobre la vida de Isaac Asimov.

• Isaac Asimov (Petróvichi, RSFS de Rusia, 2 de enero de 1920-Nueva York, Estados Unidos, 6 de abril de 1992)  fue un humanista y un racionalista. No se oponía a las convicciones religiosas genuinas de los demás, pero se enfrentó a las supersticiones y a las creencias infundadas. Ademas, fue un escritor y bioquímico de origen ruso, nacionalizado estadounidense, conocido por ser un prolífico autor de obras de ciencia ficción, historia y divulgación científica 
• Asimov era un progresista en temas políticos y partidario del Partido Demócrata de los Estados Unidos. En una entrevista televisiva a principios de los setenta, respaldó públicamente a George McGovern. Se sintió muy desilusionado cuando vio las tácticas, que él consideraba irracionales, de los activistas progresistas desde finales de los años sesenta en adelante.
• Asimov, junto con Robert A. Heinlein y Arthur C. Clarke, fue considerado en vida como uno de los «tres grandes» escritores de ciencia ficción
• En 1981 se nombró a un asteroide, el 5020 Asimov, en su honor.
• Publicó mucho sobre el control de la natalidad, reflejando la perspectiva articulada por Paul R. Ehrlich y en los últimos años de su vida, Asimov condenó el deterioro de la calidad de vida que percibía en la ciudad de Nueva York al reducirse las inversiones por la huida de la clase media a los suburbios. Su último libro de no ficción, La Ira de la Tierra, escrito junto con otro autor de ciencia ficción, Frederik Pohl, trata de aspectos medioambientales como el calentamiento global y la destrucción de la capa de ozono.

*Buscá información sobre las películas que se basaron en el cuento.

• El hombre bicentenario (título original en inglés Bicentennial Man) es una película de 1999 de ciencia ficción estadounidense protagonizado por Robin Williams, Sam Neill y Embeth Davidtz Está basada en el cuento homónimo de Isaac Asimov y en la novela basada en el mismo El hombre positrónico de Asimov y Robert Silverberg .

*¿Es posible que los robots algún día reemplacen a los seres humanos en tareas tan delicadas como las cirugías?

• Si, es posible. Pero en primer lugar estaría en los países mas desarrollados.

*La humanidad continúa desarrollando  aparatos que desempeñan cada vez más tareas. ¿Pensás que el futuro va a ser mejor así?

• Puede llegar a tener,como muchas otras, su lado positivo y su lado negativo. En el primero quizas se puedan encargar de tareas dificiles para nosotros y facilitárnoslas pero por otro lado pueden tener fallas que nos perjudiquen en muchos aspectos.